Pour préparer l'entrée au CP nous nous familiarisons avec le cahier d'écriture . Nous avons choisi un lignage seyes de 4 millimètres. Les premiers entraînements vont nous permettre progressivement de nous repérer sur ce support difficile , d'apprendre à le prendre dans le bon sens, tourner les pages, travailler de la page de gauche vers la page de droite , de différencier les lignes des interlignes ... nous sommes fiers de commencer ce travail de "grands " ! Voici un petit exemple des premiers entrainements de repérage ...

Nous poursuivons l'entrainement sur fiches avec feutres effaçables : cela sécurise ... Les progrès sont bien visibles ! Nous nous entrainons à reproduire des modèles de différentes hauteurs de boucles . Nous nous entrainons aussi sur une fiche format A4  puis format A5 pour réduire l'amplitude du geste 

L'entrainement se poursuit . Au tableau , sans les yeux bandés cette fois, les élèves reproduisent le geste fait avec le foulard . 

Puis on s'exerce , toujours sur un grand format, à la craie grasse .

Enfin , nous allons pouvoir nous entrainer sur  des support plus petits  : dans la semoule, sur l'ardoise . Le travail se fait désormais en variant les hauteurs : petites boucles, grandes boucles . Différentes alternances sont proposées . Le geste devient plus sûr et plus fluide ...

Nous sommes entrés dans l'écriture cursive et nous nous entrainons à la première forme de bas : la boucle . 

D'abord il est important de sentir le geste , sans le nommer . C'est pourquoi les enfants commencent avec un foulard qu'ils font tourner tout en déplaçant latéralement de gauche à droite . 

Puis de retour en classe, les yeux bandés , les élèves reproduisent le mouvement fait avec le foulard . CHUT ....on ne parle toujours pas de boucles !

Enfin on enlève le bandeau et surprise  ! Qu'a t on tracé ? Des boucles ....

Le secret de la réussite est de ne pas penser que l'on trace des boucles mais de se concentrer à reproduire le geste fait avec le foulard ...

Depuis la rentrée de février , les groupes de travail ont changé : pour bien mémoriser les prénoms des enfants de mon groupe, nous les écrivons . Le modèle est en capitales , par contre les lettres mobiles sont en script . Il faut donc faire l'association .

C'est parfois difficile de distinguer certaines lettres : n/u,  b/d/p/q,  t/f ...

Avec de l'entrainement cela ira de mieux en mieux ...!!!